صفحه شخصی امیرحسین تبریزی ورزقانی   
 
نام و نام خانوادگی: امیرحسین تبریزی ورزقانی
استان: تهران - شهرستان: تهران
رشته: کارشناسی ارشد عمران - پایه نظام مهندسی: سه
شغل:  شهرداری تهران
شماره نظام مهندسی:  17-1-0-03758
تاریخ عضویت:  1390/09/14
 روزنوشت ها    
 

 دانلود و مطالعه آنلاین نکاتی طلایی در طراحی مدارس بخش معماری

12

منبع : www.farsicad.com

دانلود و مطالعه آنلاین نکاتی طلایی در طراحی مدارس

نقل قول :

۱- سطح همکاری در طراحی و برنامه ریزی مدرسه را افزایش دهید.(استفاده از نظرات دیگران و…)
۲- برنامه ای فعال جهت مدیریت امکانات ایجاد کنید.
۳- مدارس را به عنوان مراکز آموزشی در ارتباط با محله طراحی کنید.(استفاده از امکانات مدرسه برای محله و استفاده از فضاهای موجود در همسایگی سایت برای مدرسه)
برای دیدن مطالب کامل و همچنین دانلود آن به ادامه مطلب مراجعه کنید.
۴- طراحی برای یادگیری که مستقیما در جامعه به کار برده شود.
۵- ایجاد مدارس کوچکتر.(مدارس با تعداد افراد کمتر بیشتر جوابگو هستند.)
۶- طراحی اصولی برای سایت و سازماندهی ساختمان.
۷- خانه را به عنوان الگوی مدرسه در نظر بگیرید.
۸- طراحی مسیرهای غیر یکنواخت و در عیت حال نظارت شده .(پرهیز از راهروهای مستقیم)
۹- طراحی مدارس امن .(جلوگیری از جرم،کنترل دسترسی ها و… )
۱۰- دسته کردن محدوده های آموزشی. (قرار دادن فضاهای آموزشی در اطراف هسته ها که محل اجتماع افراد است.)
۱۱- فراهم آوردن فضاهایی برای استفاده مشترک از منابع.
۱۲- گونه های مختلفی از فضاهای آموزشی را طراحی کنید.
۱۳- ابعاد کلاسها را از نظر تعداد محصلین کوچک بگیرید.( کاهش سایز کلاس ها موجب کارایی و بازده ی بیشتر دانش آموزان می شود)
۱۴- فراهم کردن بخش های فعالیتی کاملا تعریف شده و غنی از منابع.
۱۵- تلفیق آموزش مقاطع پایین (مهدکودک) با مدارس.
۱۶- فراهم کردن فضاهایی مانند خانه برای هر یادگیرنده.(کمدهای شخصی مخصوص دانش آموزان.)
۱۷- توجه به معلمان به عنوان افراد متخصص.(اختصاص دادن فضاهای شخصی به هر یک از معلمان و وجود فضاهایی برای بحث و گفت و گوی آنها وتبادل اطلاعات.)
۱۸- فراهم آوردن آتلیه هایی برای یادگیری پروژه ای.( یادگیری پروژه محور و ساختار کارگاه محوربر یادگیری یک تیم و پرورش همکاری و تسهیم عقاید تاکید دارد که دانش آموزان را در پردازش بهتر داده ها توانمند خواهد کرد)
۱۹- تقویت مدیریت با غیر متمرکز نمودن فضاهای اداری.(بخش های اداری را در همه قسمتها پخش کنیم تا کنترل و نظارت به خوبی انجام بگیرد.)
۲۰- ایجاد محلی برای اجتماع.
۲۱- ایجاد فضاهایی برای گفتگوی دسته جمعی.(فضاهای مناسب حداکثر ۱۲ نفر برای تبادل اطلاعات)
۲۲- بوجود آوردن فضاهای خلوت (مناسب گروههای ۲-۴ نفره که با فضاهای چند منظوره و کلاسها و قسمت اداری در ارتباط هستند.)
۲۳- فضاهای آموزش مجازی و فیزیکی را در هم بیامیزید.(فضای منسجم، انعطاف پذیر، و مکمل یادگیری مجازی و برنامه های آموزش از راه دور را به وجود آورید که به مدارس و مراکز آموزشی فیزیکی کمک کرده و نقص آن ها را جبران نماید. در تمام قسمت های مراکز آموزشی و دانشگاهی لینک های کامپیوتری، ویدئویی، سمعی و دیجیتالی فراهم کنید. )
۲۴- فراهم کردن فرصت هایی برای فعالیت های شغلی.
۲۵- فراهم کردن یک مرکز اطلاع رسانی والدین.
۲۶- فراهم کردن یک مرکز بهداشت ومراقبت
۲۷- طراحی فضا ها با توجه به مقیاس و نیازها .(مثلا: برای فضاهای کودک محور عناصر و فضاها می توانند کوچکتر و ارتفاع ها کوتاهتر باشند تا با بچه ها تطبیق کند.)
۲۸- افزایش نور طبیعی در فضای مدرسه.
۲۹-طراحی ساختمان سالم.(کنترل دما،جریان هوای تازه،آسایش حرارتی و برودتی)
۳۰- طراحی مناسب آکوستیکی.(فضاهای پر سر و صدا را از فضاهای آرام جدا کنید.)
۳۱- ایجاد فضاهای انتقالی بین محیط درون و بیرون.
۳۲- ایجاد فضاهای آموزشی متنوع در محیط بیرونی و حیاط مدرسه.
۳۳- فضای عابر پیاده و کودکان را از مسیرهای سواره و عبور ماشین جدا کنید.
رمز : www.farsicad.com
برای دانلود نکاتی طلایی در طراحی مدارس اینجا کلیک کنید...

http://download.farsicad.com

شنبه 24 تیر 1391 ساعت 09:17  
 نظرات    
 
امیر یاشار فیلا 20:22 شنبه 24 تیر 1391
6
 امیر یاشار فیلا

سپاس از شما، آقای مهندس تبریزی؛
اما همکار ارجمند، وقتی تقریباً همه‌ی مدرسه‌های کنونی کشورمان، خانه‌های مسکونی استیجاریِ تغییرکاربری‌یافته هستند، و انگشت‌شمار مدارس قدیمی و طراحی‌شده‌ی برجای‌مانده از دهه‌های گذشته نیز یک‌به‌یک در بازنگری‌های طرح‌های تفصیلی جای خود را به فضاهایی همگانی همچون «بازارچه» و «مرکز خرید» می‌دهند، آیا اصولاً دیگر می‌توان از وجود فرآیندی با نام «طراحی مدارس» سخن گفت!؟
نیما محسون 00:13 یکشنبه 25 تیر 1391
0
 نیما محسون
ممنون
ابراهیم سعادتفر 08:54 یکشنبه 25 تیر 1391
0
 ابراهیم سعادتفر
با تشکر از اقای مهندس تبریزی
خدمت چناب مهندس امیر یاشار عرض کنم که در حال حاظر و در چند ساله اخیر از حدود سال 85 , روند ساخت و ساز مدارس رشد روز افزونی پیدا کرده و البته این رشد را در روند طراحی و نمای مدارس هم شاهد هستیم . که در بعضی موارد قابل مقایسه با سالهای گدشته نبوده است . در فرصت مناسب عکس تعدادی از این مدازس را جهت استحضار اپ خواهم کرد .
م افتخاری 14:28 یکشنبه 25 تیر 1391
3
 م افتخاری
و صد البته آقای مهندس فیلا که حرف شما متین است و صحیح ولی بازهم خدا خیر دهد به خیرین مدرسه ساز که بدون هرگونه چشم داشتی مدرسه می‌سازند و بعضاً از طراحان خود معیارهای فوق را طلب مینمایند.
به نظرم دبیرستان حاج حسین نوائی واقع در خیابان اردیبهشت اصفهان میتواند شاهدی بر این مدعا باشد
امیر یاشار فیلا 03:03 دوشنبه 26 تیر 1391
3
 امیر یاشار فیلا

با سپاس از دوستان به‌خاطر توجه و اظهار نظرشان،
دیدن هر نشانه‌ای دال بر تعدیل شدنِ وضعیتی که در کامنتِ پیشین خودم به آن اشاره کردم، موجب سرور و شادمانی خواهد بود؛ اما واقعیت این است که نشانه‌ها و خبرهای رسیده حاکی از آن‌اند که اگر بخواهیم دقیق، علمی و بی‌طرفانه به قضیه نگاه کنیم، باید عبارات «رشد روزافزون» و «بدون هرگونه چشم‌داشت» را قدری محتاطانه‌تر به کار ببریم.
آنچه من به آن اشاره کردم، «رویه‌ی غالب این روزها» بود، که طبعاً وجود پاره‌ای استثناها، تغییری در ماهیتِ آن پدید نمی‌آورد.

با سپاس دیگربار.
مائده علیشاهی 18:05 دوشنبه 26 تیر 1391
1
 مائده علیشاهی
ممنون جناب مهندس...
نظرات هم جالب بودند و با جناب مهندس فیلا موافق هستم.
م افتخاری 15:54 سه شنبه 27 تیر 1391
1
 م افتخاری
آقای مهندس فیلا سپاس از توضیحات شما
همانگونه که خود نیز به آن اشاره نمودید بحثهای فوق عمومیت کامل نداشته و استثنائ پذیر هستند ولی آنچه مسلم است کمرنگ شدن نقش کارفرمایان دولتی در مدرسه سازی و عمومیت یافتن مراکز آموزشی غیردولتی و به اصطلاح "غیرانتفاعی" را شاهدیم . و به نظر میرسد این قوانین وقتی میتواند تعریف منجر به نتیجه‌ای داشته باشد که یا افراد به آن معتقد و یا مجبور به رعایت آن شوند که در بخش اول همان خیرین (که به فکر باقیات و صالحات هستند) درصورت داشتن مشاوران اهل فن و یا به کار گماردن چنین افرادی میتوانند به آن نائل شوند .
در بخش دوم نیز درصورت دخیل شدن مراجع نظارتی و یا متقبل شدن هزینه‌های دولتی امکان عملی شدنش میسر خواهد شد.
م افتخاری 15:55 سه شنبه 27 تیر 1391
1
 م افتخاری
همچنین قرارگیری این ضوابط در ارائه مجوز به مدارس غیر دولتی شاید (و بازهم شاید) منجر به نتایج مناسبی برای ساماندهی شرایط مدارس و ایجاد محیطهای مناسب دانش‌اموزان و آینده‌سازان این مرز و بوم شود
علی هاشمی 06:37 آدینه 30 تیر 1391
0
 علی هاشمی
حرفی برای گفتن باقی نمی ماند چون توضیحات دوستان کامل و گویای همه چیز است...
یاشار مهدی زاده 10:39 پنجشنبه 5 مرداد 1391
0
 یاشار مهدی زاده
ممنون